Este lunes, Claudio Poggi firmó el proyecto de ley que enviará a la Legislatura. La iniciativa busca fortalecer las aptitudes fundamentales en lectura, escritura y comprensión de textos en el sistema educativo provincial.
Poggi al momento de la firma, junto a Guillermo Araujo, ministro de Educación, y a Natalia Carranza, secretaria Legal y Técnica.
El gobernador Claudio Poggi firmó este lunes un proyecto para convertir en ley el fortalecimiento del proceso de aprendizaje de la lectura, la escritura y la comprensión lectora en todos los niveles de la educación obligatoria. El objetivo es institucionalizar el actual programa ‘Queremos Aprender’, que ha mejorado la adquisición de conocimientos en esas materias desde su aplicación en el comienzo de la gestión.
El Primer Mandatario rubricó el proyecto junto al ministro de Educación, Guillermo Araujo, quien dio detalles de la iniciativa: “El Gobernador, en la apertura de sesiones, anunció que en las próximas semanas iba a enviar determinados proyectos de ley, en este caso relacionados con educación. Hoy acaba de firmar uno de esos proyectos, que garantiza el fortalecimiento de los procesos de enseñanza, de comprensión lectora y escritura en todos los niveles educativos de la provincia”.
“Este proyecto se basa en la evidencia y el trabajo que venimos realizando hace dos años y unos meses con el programa ‘Queremos Aprender’. En dos años hemos visto resultados muy buenos siguiendo esta metodología de trabajo, entonces esto lo que busca es institucionalizarlo y garantizar el apoyo necesario a través de distintas gestiones, como capacitación docente, material de trabajo para docentes y para alumnos, con diagnósticos cada año para monitorear el avance, con el apoyo y el acompañamiento de especialistas en la bajada en el aula”, agregó, y recordó: “Cuando comenzamos la gestión solamente el 30% de los chicos alcanzaba los conocimientos esperados; después de un año de aplicación logramos duplicar la cantidad de chicos que alcanzaban esos conocimientos mínimos esperados en el primer ciclo”.
“Recordemos que empezamos el primer año aplicándolo en sala de 5 y primer ciclo de primaria; el segundo año lo ampliamos también al segundo ciclo de primaria y este año estamos comenzando a aplicarlo en el primer ciclo de secundaria”. “Ahora se envía a la Legislatura y después por supuesto, cuando se comience a trabajar y a tratar en las comisiones, estaremos ahí para explicarlo, fundamentarlo y evacuar las dudas que hagan falta para su posterior tratamiento”, cerró el Ministro.
